なぜこの研修を受講したのか
先日、経営指導員を対象とした研修を受講する機会がありました。
テーマは、事業計画作成支援と小規模事業者持続化補助金の申請支援です。
講師は中小企業診断士の方でした。
私がこの研修を受講しようと思った理由は、単純に補助金の知識を学びたかったからではありません。
一番の目的は、
「中小企業診断士が実際にどのような支援をしているのか、自分の目で見てみたい」
と思ったからです。
私は現在、中小企業診断士の資格取得を目指して勉強を続けています。
資格取得そのものが目的になっていた時期については、こちらの記事でも書いています。
資格取得が目的になっていた｜5年間の診断士学習で考えるようになったこと
勉強を続ける中で、
- 診断士は実際にどんな場面で知識を使うのか
- 経営支援の現場では何が求められるのか
- 自分は将来どのような支援者になりたいのか
こうしたことを考える機会が増えました。
今回の研修は、それを具体的にイメージする良い機会になると思い、参加しました。
研修で感じたこと①｜診断士の知識が実務でそのまま使われていた
研修を受けて最初に感じたのは、
「診断士試験で学んだ内容が、そのまま実務に出てきた」
ということでした。
例えば研修では、事業計画作成において次のような観点が重視されていました。
- 自社の強みの把握
- 市場ニーズの分析
- 競合との差別化
- 売上向上のための具体策
- 数値計画の作成
これらは、まさに中小企業診断士試験で学ぶ内容そのものです。
これまで私は、試験勉強の中でフレームワークや理論を学んできました。
しかし、どこかで
「これは試験のための知識なのではないか」
と思っていた部分もありました。
ですが今回の研修を通じて、その考えは大きく変わりました。
学んでいた知識は、実際の現場で経営者を支援するための“道具”だったのだと実感しました。
研修で感じたこと②｜診断士は「答えを教える人」ではなかった
研修を受ける前、私は中小企業診断士に対して、
「経営の正解を示す専門家」
のようなイメージを持っていました。
しかし、実際に見えてきた姿は少し違いました。
診断士の役割は、答えを一方的に提示することではなく、
- 経営者の話を丁寧に聞く
- 強みを整理する
- 課題を明確にする
- 実行可能な計画に落とし込む
というものでした。
特に印象に残ったのは、補助金申請支援においても、
単に「この補助金を使いましょう」と提案するのではなく、
「なぜその投資が必要なのか」
「それによって売上や利益がどう変わるのか」
を一緒に整理していたことです。
つまり診断士は、
答えを与える人ではなく、経営者の頭の中を整理する伴走者
なのだと思いました。
この気づきは、自分の中でかなり大きなものでした。
研修で感じたこと③｜補助金申請は二次試験に似ている
今回、個人的に特に面白いと思ったのが、補助金申請書の構成です。
採択される申請書には、一貫した論理が必要だと説明がありました。
流れとしては、
- 自社の強みを把握する
- 経営課題を整理する
- 具体的な施策を考える
- 期待される効果を数値で示す
というものです。
これを聞いて、私はすぐに思いました。
「これ、中小企業診断士の二次試験そのものでは？」
二次試験でも、
- 強みを活かし
- 課題を捉え
- 助言を行い
- 効果を示す
という流れで解答します。
つまり、二次試験で求められている思考プロセスは、単なる試験テクニックではなく、実務そのものに近いのだと思いました。
この発見は、自分にとって非常に大きかったです。
研修を通じて、将来像が少し具体的になった
今回の研修を受けて、中小企業診断士という仕事への理解が深まりました。
以前は、資格取得そのものが大きな目標になっていた部分があります。
もちろん合格は重要です。
ですが、今回改めて感じたのは、
資格はゴールではなく、支援のスタート地点
だということです。
知識を持っているだけでは、支援はできません。
相手の話を聞き、課題を整理し、実行できる形に落とし込む力が必要です。
それは、試験勉強だけでは身につかない部分でもあると思います。
だからこそ、こうした研修や実務の場から学ぶことは、とても大きいと感じました。
おわりに
今回の研修を通じて、
- 診断士の知識が現場でどう使われるのか
- 診断士に求められる役割とは何か
- 自分が今後どんな支援者になりたいのか
を考える良い機会になりました。
資格勉強を続けていると、どうしても「合格」が目的になりがちです。
私自身もそうでした。
でも、本当に大切なのは、その先で何ができるかだと思います。
これからも、試験勉強だけでなく、実務や現場からも学び続けたいと思います。
